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Prevenção ao abuso sexual – Intervenções com mães e em escolas

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Sandra Mara de Almeida Rodrigues, Maria Cristina Antunes

O abuso sexual é um problema mundial e pode acarretar inúmeras sequelas para crianças e adolescentes vitimizados, bem como para os familiares não agressores e para a dinâmica relacional familiar. A cada ano o número de denúncias aumenta, o que evidencia a necessidade de desenvolvermos atividades de prevenção. Essa não é uma tarefa fácil e uma das estratégias é capacitar os familiares para identificarem os primeiros sinais de que o abuso sexual possa estar ocorrendo. Desta forma, desenvolvemos e avaliamos um programa de intervenção a partir da perspectiva da Psicologia Social Comunitária, para a prevenção do abuso sexual infantil com 67 mães de crianças e adolescentes de duas instituições públicas de ensino na cidade de Curitiba.

Elas foram separadas em dois grupos: o primeiro grupo com 34 mães que participaram das intervenções e o segundo grupo com 33 participantes, que só participaram das oficinas após a aplicação do segundo questionário (12 semanas após o início do estudo).

Ambos os grupos de mães responderam um questionário no início e após a finalização das intervenções com o grupo 1. Realizamos 6 encontros semanalmente em cada uma das instituições, com 2 horas de duração, em que foram abordados os seguintes temas: (a) o que é o abuso sexual infantil, (b) os sinais do abuso, (c) a sexualidade, (d) segredo, autoproteção e comunicação, (e) as consequências do abuso sexual infantil e (f) a rede de apoio vigente na cidade de Curitiba. Ao analisar os dados, observamos que as oficinas ampliaram o conhecimento das mães sobre o abuso sexual e o reconhecimento de sinais de risco. Esta pesquisa pode ser replicada em espaços públicos como escolas, associações, grupos religiosos e organizações comunitárias, de forma a colaborar com a implementação de Políticas Públicas de Prevenção ao abuso sexual.

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